PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

A Secretaria Municipal de Educação de Leopoldina, no uso de suas atribuições, como responsável pela gestão da rede municipal de educação, considerando:  O compromisso estabelecido pelo inciso II do art. 2º do Decreto Federal nº 6.094, de 24 de abril de 2007 de alfabetizar as crianças até, no máximo, os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental, aferindo os resultados por exame periódico específico;  Que o Governo Federal propôs apoiar a alfabetização das crianças por meio de iniciativas integradas, fomentando ações de mobilização e de gestão, junto às redes de ensino, nos seus respectivos sistemas educacionais, através de um “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”;  Que os Municípios e Estados, ao aderirem ao “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”, se responsabilizam a: I- Alfabetizar as crianças de sua rede de ensino em Língua Portuguesa e em Matemática até, no máximo, os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental; II- Promover a participação das escolas de sua rede de ensino nas avaliações externas realizadas pelo INEP junto aos alunos concluintes do 3º ano do ensino fundamental; III- Aplicar a Provinha Brasil em sua rede de ensino, no início e no final do 2º ano do ensino fundamental, e informar os resultados por meio de sistema informatizado específico, a ser disponibilizado pelo INEP; IV- Mobilizar a comunidade e suas lideranças, os profissionais de educação do município, pais e alunos, os meios políticos e administrativos e os recursos disponíveis necessários para, em parceria com o MEC e demais entes governamentais, efetivar os compromissos acima e melhorar seus indicadores de alfabetização;  Que a Administração Municipal de Leopoldina, através de sua Secretaria de Educação, aderiu ao “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”;  Que ao aderir ao “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”, a Administração Municipal assume o compromisso de priorizar os investimentos e ações para as turmas do Ciclo de Alfabetização, que envolve os três primeiros anos do ensino fundamental, bem como, para os profissionais que atuam nessas turmas, desenvolvendo políticas de incentivo e valorização dos professores alfabetizadores; RESOLVE: Estabelecer que todos os professores que no ano de 2013 estiverem atuando como regente de turma nas turmas do 1º, 2º e 3º anos do ensino fundamental, estão obrigatoriamente matriculados no curso de formação para os professores da educação básica, que será ministrado pelo Ministério da Educação, através dos polos de formação vinculado às respectivas Universidades Federais. Em decorrência das ações propostas pelo Ministério da Educação, para a formação continuada dos professores alfabetizadores, serão organizadas, na Rede Municipal de Leopoldina, 02 (duas) turmas de formação, com no máximo 25 (vinte e cinco) profissionais da educação em cada uma das turmas, oriundos das escolas municipais que ministram ensino fundamental, entre professores alfabetizadores e professores de classes multisseriadas. O total de 02 (dois) Orientadores de Estudo para a tutoria de cada uma das 02 (duas) turmas de formação dos professores alfabetizadores e professores de classe multisseriadas, tendo como prioridade para a definição e cadastramento destes profissionais no sistema de acompanhamento e monitoramento das ações do Pacto (SISPACTO): I- Ser servidor municipal, detentor de cargo efetivo, com 03 (três) anos de efetivo exercício na Rede Municipal de Educação; II- Ser Especialista da Educação Básica; III- Ter experiência em tutoria na formação inicial , continuada ou em especialização ( Programas do MEC). IV- Ter disponibilidade de horário para os serviços de orientação aos cursistas e nos períodos das aulas presenciais nos polos de formação; V- Ter disposição para o deslocamento aos polos de formação nos períodos de aulas presenciais; VI- Ser letrado digitalmente, tendo domínio de informática, inclusive para acesso a web e a utilização de Plataforma de Formação a Distancia. Art.5º. Para a definição dos Orientadores de Estudo das turmas de formação, os interessados que preenchem os requisitos mencionados no artigo anterior, deverão enviar para a Secretaria Municipal de Educação, no período de 25/10/a 30/10 de 2012, a Ficha de Inscrição (Anexo I) e o Termo de Responsabilidade (Anexo II), devidamente preenchidos e assinados. A definição dos 02 (dois) Orientadores de Estudos, a serem selecionados entre os inscritos, é de inteira responsabilidade da Secretária Municipal de Educação. Caberá à Secretaria Municipal de Educação de Leopoldina arcar com as despesas referentes ao deslocamento e hospedagem dos cursistas e orientadores das turmas nos períodos de formação presencial, nos respectivos polos de formação. Como parte integrante das ações do Pacto propostas pelo Ministério da Educação (MEC), os professores cursistas receberão uma ‘ajuda de custo’, no valor de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais), os Orientadores e o Coordenador Municipal de R$ 765,00 (setecentos e sessenta e cinco reais), através de recursos que serão repassados diretamente aos cursistas pelo próprio MEC. Os cursistas, uma vez recebendo a ‘ajuda de custo’ do MEC, não farão jus a ajuda de custo/bolsa disponibilizadapela Administração Municipal para os profissionais da educação que participam de cursos de formação inicial e continuada, conforme a Lei Municipal nº 3979, de 21 de setembro de 2011, por caracterizar pagamento em duplicidade com recurso público para o mesmo fim. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, em Leopoldina, aos 24 de outubro de 2012. LÚCIA LOPES HORTA Secretária Municipal de Educação [Anexo I] PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LEOPOLDINA SELEÇÃO PARA A FUNÇÃO DE ORIENTADOR DE ESTUDO NOME COMPLETO: CARGO/FUNÇÃO: UNIDADE DE LOTAÇÃO: UNIDADE DE EXERCÍCIO: TEMPO (EM DIAS) DE EFETIVO EXERCÍCIO NA FUNÇÃO: RG: Órgão Emissor: CPF: Telefones: Fixo: Celular: e-mail pessoal: Breve Currículo destacando: • aexperiência em tutoria na formação inicial ou continuada, ou em outras ações de capacitação e desenvolvimento profissional; • formação na área da educação; • eventuais cursos/especializações na área de gestão educacional; • carreira na educação. Escrever em poucas linhas: PORQUE PRETENDE SER UM ORIENTADOR DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA? Leopoldina, ____ de _________________ de2012 Assinatura do candidato: _________________________________________ [Anexo II] PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LEOPOLDINA SELEÇÃO PARA A FUNÇÃO DE ORIENTADOR DE ESTUDO TERMO DE RESPONSABILIDADE Eu, _______________________________________________________, portador(a) do CPF nº _____________________________, profissional da Educação Básica em efetivo exercício na Rede Municipal de Ensino de Leopoldina, atuando na Escola Municipal ___________________ ___________________________________, no caso de ser selecionado(a) como Orientador de Estudos nas ações de formação do “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”, promovidas pelo Ministério da Educação junto a Secretaria Municipal de Educação de Leopoldina, me responsabilizo:(a) cumprir integralmente a carga-horária, presencial e a distância na minha própria formação como Orientador e no trabalho de tutoria junto aos professores cursistas; (b) deslocar para o respectivo polo de formação, durante os períodos presenciais da formação; (c) prestar assistência aos cursistas naquilo que me compete na tutoria da formação; (d) manter o sistema de monitoramento, avaliação, acompanhamento e registro das ações do PACTO (SISPACTO) atualizado, evitando quaisquer prejuízos a formação dos cursistas. Leopoldina, ____ de _________________ de2012 Assinatura do candidato: _________________________________________

SECRETARIA INVESTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A Secretaria Municipal de Educação iniciou o ano de 2012 com investimentos em livros didáticos para alunos do 2º Período da Educação Infantil e reuniões pedagógicas para os profissionais que irão trabalhar a Educação Infantil do município.
A Secretaria adquiriu a "Coleção GIRA MUNDO" do Grupo Educacional UNINTER.
O brincar como forma de expressão da cultura é o eixo de trabalho da coleção de Educação Infantil UNINTER, que prioriza fundamentos e recursos essenciais a práticas de cuidado e educação, da criança de dois a cinco anos, nos aspectos físico, emocional, afetivo, cognitivo, linguístico e social.

A Coleção Gira Mundo assegura, por meio de diferentes experiências educativas, a aprendizagem e oportuniza à criança o contato com o mundo e as formas de expressão que nele ocorrem.
O projeto educativo da coleção aborda temas sociais, valoriza práticas de escrita, de desenho, do brincar, do cantar, de ouvir histórias, poesias e narrativas em diferentes contextos, respeitando as características da criança de dois a cinco anos de idade.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CAIC OFERECEM CURSO DE ELETRICISTA INSTALADOR PARA OS ALUNOS DO 7º, 8º E 9º ANOS

O CAIC/Leopoldina, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação abre inscrições para o CURSO DE ELETRICISTA INSTALADOR, que será oferecido aos alunos do 7º, 8º e 9º ano da EM Maria da Conceição Monteiro de Resende.
O curso será ministrado pelo Prof. Décio de Barros, em horário extra turno, de segunda a sexta feira, perfazendo um total de 520 horas,
O objetivo é proporcionar aos alunos, por meio de cursos rápidos de duração efetiva, a prática das operações mais características do ofício do Eletricista Instalador, assim como a aquisição dos conhecimentos tecnológicos essenciais, como instalar redes elétricas, ligar motores monofásicos e trifásicos, instalar aparelhos de sinalização e controle, aparelhos de iluminação, tomadas, quadros e painéis de distribuição, lâmpadas com interruptores múltiplos.
O programa do curso estabelece gradual e metódico desenvolvimento da prática das operações, por meio da execução de certo número de tarefa. Assegura uma razoável repetição de operações que proporcionam a formação de hábitos motores e a conseqüente aquisição de habilidades específicas.
Para reforço das atividades propostas os alunos participarão de visitas técnicas às empresas do ramo.
Segundo a Secretária Municipal de Educação, Lúcia Lopes Horta, O CAIC é um Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente, portanto a iniciação à formação profissional faz parte da filosofia da Instituição.

RETROSPECTICA 2011

Termina o curso de Introdução Digital de 40 horas e o curso de Educação Tecnológica: aprendendo e ensinando com as TICs de 100 horas , oferecido aos professores da rede municipal de Leopoldina

Ocorreu, nos dias 12 e 13/12, na Secretaria Municipal de Educação, o encerramento de dois módulos dos cursos de capacitação continuada de Educação Tecnológica. A capacitação de Introdução Digital, de 40h, com aulas presenciais e à distância, ocorreu no período de junho a outubro e o curso de 100 horas, também com aulas presenciais e à distância , ocorreu no período de agosto a dezembro de 2011 , tendo como conteúdo programático o estudo de aplicativos e programas educacionais, vídeos do TV Escola, ferramentas de produtividade, criação de pastas e blogs, elaboração de projetos educacionais, visitas ao portal do professor , Wikipédia, Wikcionário, Centro Virtual do Professor, portal do mec e outros.

Para a Secretária de Educação, Lúcia Lopes Horta, a qualificação dos docentes é uma forma de manter a Educação Municipal em constante desenvolvimento.Disse ainda que “a cada momento é preciso capacitar os professores, para que cada vez mais se apropriem do Sistema Operacional Linux Educacional, aperfeiçoando a educação continuada e valorizando a prática pedagógica para auxiliar, o professor e aluno, em suas habilidades e competências”.
A ação é uma parceria entre a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, Proinfo e Prefeitura de Leopoldina.



DEPOIMENTOS:

“ O curso foi muito proveitoso para o meu crescimento tecnológico, pois aprendi várias ferramentas que ainda não tinha domínio. Vi como podemos tirar proveito de vários sites interessantes para melhorar o nosso processo de aprendizagem na sala de aula, deixando-o bem mais interessante para os alunos.”
Adriana Dias Malaquias
EM Osmar Lacerda França



“ Foi um curso muito enriquecedor. Com ele conheci o Portal do Professor(site espetacular) e também percebi como posso enriquecer minhas aulas, utilizando as TIC’s, É sempre bom aprender sobre novos recursos e estratégias que podemos usar para renovar e inovar em nossa prática pedagógica. Enfim, aprendi muito e adorei realizar todas as atividades propostas.”
Elizângela Ferreira da Silva
EM Ribeiro Junqueira



“Foi muito gratificante fazer o curso e perder o medo de abordar as novas tecnologias. Aprendi muito durante o curso e com isso sei que serei uma professora mais dinâmica e atuante. As portas se abriram, agora é só trilhar os caminhos. Amei!!”
Elizândia Figueira de Rezende Rodrigues
EM Judith Lintz Guedes Machado



“Considerei o curso necessário e fundamental frente ao contexto atual. Acrescentou muito e possibilitou uma maior reflexão sobre a prática pedagógica. Acrescentou muito pela forma colaborativa. Já havia feito um curso com este viés, mas este veio acrescentar mais um pouco. Foi um momento de busca de novas possibilidades de ensinar melhor e quem ganha é o nosso aluno e, quando isso ocorre ganhamos todos nós. Os conteúdos foram muito importantes. O mundo de hoje prima-se pelo emprego de novas tecnologias e a escola como disseminadora de cultura não poderia ficar de fora.”
Eva Aparecida da Silva
EM Maria da Conceição Monteiro de Resende



“Achei muito interessante a proposta de trabalho do curso, pois nos ajudou a explorar melhor o uso do computador que até então era um pouco desconhecido e me deixava insegura. Outro aspecto importante foi a descoberta de sites com sugestões pedagógicas interessantes. O curso acrescentou muito na minha prática, pois agora me sinto mais segura e apta a usar o computador como mais uma ferramenta para enriquecer a minha prática.’
Fabíola Abreu Vidal
EM Ribeiro Junqueira



“O curso Proinfo foi de fundamental importância para meu enriquecimento pessoal e também profissional; aprendi muito e também superei alguns “fantasmas” no uso do computador. Este curso fez com que, nós, educadores buscássemos sempre estar antenados com as novas tecnologias que estão fazendo parte do nosso dia a dia. Os conteúdos abordados serviram para que as nossas aulas pudessem ter um novo olhar tecnológico, contagiando assim nossos alunos. Espero que este curso não fique só neste, pois aprender é sempre mágico e valioso.
Desde já, gostaria de agradecer a compreensão e colaboração de nossas tutoras e o carinho que tiveram conosco. Um abração e até a próxima!!!”

Kelly Campos de Medeiros
EM Osmar Lacerda França




Eu adorei o curso. No início pensei que iria encontrar dificuldade, pois tenho pouco envolvimento com informática, mas depois vi que era diferente e agora entendo melhor os ditos viciados em computador. Os conteúdos abordados foram excelentes, adrei aprender a fazer hiperlink, portifólio, slides e outros. Acabei me envolvendo, aprendendo e ficando fã. O curso foi excelente e as orientadoras foram ótimas. Valeu!!!”
Rogéria César Amorim
EM Osmar Lacerda França



“Neste curso tivemos a oportunidade de conhecer o E_Proinfo, o que nos proporcionou uma segunda visão sobre “Interação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem” Realizar esse curso contribuiu no meu crescimento profissional. Espero que novas oportunidades apareçam brevemente! Necessidade de se oferecer uma formação profissional adequada no momento atual, que incorpore os avanços tecnológicos sem prejudicar a compreensão dos conhecimentos básicos. Os recursos tecnológicos são ferramentas fundamentais para obtermos um bom resultado em sala de aula. Estabelecer relações com o atual é fundamental na construção do pensamento crítico! Quero deixar registrado meu agradecimento pela oportunidade que nos foi dada. Obrigada Dileusa e Elizan, pelo companheirismo, dedicação e paciência!”
Maria Cristina Fajardo do Nascimento
Pré Escolar Municipal Pica Pau

EM Osmar Lacerda França faz parceria com a EM Rotary no desfile em comemoração à Pátria, no bairro Tres Cruzes

No dia 05 de setembro, a fanfarra da E.M. Osmar Lacerda França abrilhantou o desfile da E.M. Rotary, no bairro Três Cruzes. As duas escolas reuniram suas fanfarras e fizeram uma apresentação espetacular ao desfilar pelo bairro mostrando sua performance para a comunidade. Agradecemos imensamente pelo carinho e dedicação dos participantes da fanfarra das duas escolas e também aos membros do Comando e aos dedicadíssimos comandantes Anax e Douglas.

PREFEITURA DE LEOPOLDINA INVESTE NA CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Nos dias 02, 03 e 04 de setembro, todos os diretores e Vice Diretores, os Coordenadores das Escolas de Educação Infantil, alguns supervisores e as técnicas pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação, participaram do CONGRESSO CONHECER ES 2011 - EDIÇÃO ESPECIAL DEZ ANOS.

Durante três dias, mais de 3,5 mil educadores participaram do Conhecer ES 2011 no Sesc de Praia Formosa em Aracruz (ES). O evento teve a participação dos maiores pensadores da educação brasileira como, Acacia Picoli, Elias Rocha Gonçalves, Fátima Alves, Gabriel Chalita, Geraldo Peçanha, Maria Augusta Sanches Rossini, Simone Castanheira, Vasco Moretto, Marta Relvas, Os Brincantes, Professor Sassá, Professor Pachecão, Pe. Fábio de Mello e outros, que abordaram temas como inclusão, importância da família na educação, ludicidade, autismo, arte terapia, ensino de matemática, música, jogos e brincadeiras, bullying, teatro na educação, leitura e escrita.

Os profissionais do município ficaram encantados com o Congresso, devido ao alto nível das palestras, à organização, aos temas abordados e ao local do evento, ressaltando a alegria de poderem estar participando de eventos tão relevantes, o que era restrito apenas aos técnicos pedagógicos ou aos servidores que trabalhavam na sede da Secretaria Municipal de educação.

O Padre Fábio de Melo foi muito claro em sua palestra durante o Conhecer ES, para melhorarmos a educação é necessário que o limite volte a reinar em sala de aula e também na sociedade, para isso é preciso que as regras sejam respeitadas e que o professor tenha autoridade. “O limite é o território que o professor deve estabelecer para a sala de aula se tornar um espaço de aprendizagem. Dentro da sala de aula, quem “manda” é o professor. O educador nunca pode negligenciar de estabelecer dentro da sala de aula esse limite. Mas sempre lembrando que o respeito é fundamental na relação entre aluno e professor”.


DEPOIMENTO:

À Secretaria de Educação da Prefeitura de Leopoldina,


É com muita satisfação que agradecemos a Srª Lucia Horta, Josi e Dileusa, a oportunidade que nos deram de participar do Congresso Educacional do espírito Santo “Conhecer 2011”, realizado na cidade de Aracruz, no período de 02 a 04 de setembro.
As palestras foram de alto nível cultural, enriquecendo nossos conhecimentos que serão colocados em prática em nossas escolas.
A harmonia, o convívio e a troca de informações nos deixam ainda mais preparadas para o desempenho de nossas tarefas diárias.
Muito obrigada!

Fátima Guimarães Fajardo, Vânia Silva e Maria Cristina Fajardo do Nascimento
Coordenadoras das Escolas Municipais de Educação Infantil

Nascido em 30 de abril de 1969, em Cachoeira Paulista (SP), é doutor em Direito e em Comunicação e Semiótica. Foi secretário da Educação do Estado de São Paulo, presidente do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed) e vereador da capital paulista. Eleito com 560.022 votos, é deputado federal.